近期疫情多点爆发,形势严峻,为确保师生安全,公司理论教学形式由线下改为线上进行,但这一转变也为课堂质量的保持与提升带来了挑战。为积极应对这一挑战,妥善解决线下转线上带来的种种问题,确保线上授课质量不打折,食品科学教研室于4月1日组织专业教师开展线上会议,就线上课程开展存在的问题以及对策进行广泛而深入的研讨。本次研讨会气氛热烈,大家纷纷发言交流。通过研讨,大家总结发现,当前网络教学相较于2020年疫情时有了非常显著的改善,但仍存在一些问题,如:一,高峰期,网络拥堵,语音图像延迟明显;二,互动类线上教学方式通道有限,不得不采用单向直播形式,导致监督学生不便;三,学生听课期间存在挂线溜号现象,特别是早上1-2节课存在不起床听课现象;四,线下教学交流不足,学生不易保持集中精神;五,学生回答问题连接迟缓,反应滞后。通过大家集思广益,整理出来一些有效的方法,如:一,授课期间进行签到,且要求自拍上传,确保学生进入学习状态;二,采用多系统授课,许多老师同时使用不同的软件平台进行授课,如长江雨课堂、钉钉直播(会议)、腾讯会议、超星(同步)课堂等,确保讲课语音及图像顺畅传递不卡顿;三,采用多设备授课,比如PC钉钉直播,手机微信提问;平板雨课堂提问,手机微信回答;四,定点关照、针对个别同学,授课期间将所讲关键词进行提问,要求个别同学在微信平台文字回答;五,学习通发布限时闪电作业等。另外,大家还纷纷表示,仅仅靠给学生压力督促还远远不够,更重要的是,积极改进授课方式,提升课程吸引力,才是保证线上课程质量不打折的关键。
本次研讨会上,专业教师们还就针对疫情开展课程思政进行了讨论,运用抗击疫情这个现实教材,开展坚定爱国力行的解读,于无形之中进行了责任担当教育。本次会议同时传达了疫情防控的最新要求、创新引飞工作安排以及毕业生论文工作要求等内容。
![](/__local/5/DE/22/29CD429F3BEF1D09431222739E7_F8F04D23_6F3FA.png)
撰稿人:姜晓杰 审核人:原玉丰